《中华字根字典》封面。
红网时刻新闻记者 刘志雄 长沙报道
有相同字根的汉字有多少个？认识汉字的方式又有多少种？除了我们小时候学习过的拼音、偏旁部首，还有什么方式能排列检索这最古老复杂的文字呢？
湖南省卫健委健康必读杂志社副社长、湖南师范大学客座教授罗健和他的团队，在汉字字根领域深入研究，总结推出汉字形序排检方法——汉字字根排检法。这一成果于湖南师范大学社会科学学报上，以《对现行汉字排检方法的反思和创新研究》为题发表论文，并已出版《中华字根字典》。
为什么研究字根，汉字字根排检法又有何意义？
在汉字中，形声字占比在85%以上。罗健团队的研究中所提出的字根字，即基础字，是汉字衍生发展的重要基本元素，尤其是在汉字总量占85％以上的形声字中，尤为重要。“学习字根字，能更好地学习相关字。”罗健认为。
《中华字根字典》内页。
由书法练习中感受汉字规律
多年来，罗健的主业是负责医学健康领域的杂志编排，研究成果也多集中于中医和卫生健康领域，为何会关注到汉字的排检呢？
“我喜欢练字，在对着字典练习书法的时候就发现，以拼音排检的字典中，同一字根的两个字却因为读音不同而相隔甚远，不那么方便。”罗健说，“为什么不从汉字的形序出发，把相同字根的、型序相近的字排列在一起呢？”
独自研究摸索一段时间后，2015年，罗健成立团队，研究字根及汉字型序。
2018年，“基于汉字字根在汉字基础教学和汉字工具书编辑中的应用研究”被列入当年的湖南省社科基金重大委托课题；2019年，“基于汉字字根排检的书法工具书在中小学书法教学中的作用研究”被湖南省社科基金教育学专项课题立项；“一种汉字字根计算机输入法研究”被列入2020年湖南省自然科学基金专项课题；“基于汉字字根理论的汉语词典正文排序和修订的创新研究”被列入2020年湖南省哲学社会科学基金重点课题。
近两年，罗健团队成果倍出，不仅上述项目相继立项或结题，《中华字根字典》也于2020年6月首版印刷后，于2021年加印第2次印刷，字典的《字根目录》《检字表》《无字根表》及正文排序表均获得著作权认证。
APP《字根书法字典》截图。
作为湖南省书法家协会的常务理事，罗健和他的团队还开发了一款APP《字根书法字典》，仅在华为应用市场上的下载量便已过万。“你看我输入一个皮，不仅皮的不同书法图片出来了，波、玻、披、破等字也出来了可以直接点击查看。”罗健在手机软件上示例介绍道。
该APP收集历代名家各种书法字体的图片，采用字根排检法进行排序，输入一个字，便能检索出关联的其他字，对书法爱好者而言，应用颇为方便。
罗健（右一）在向学生介绍讲解字根排检。
汉字国际教学应用前景广阔
但汉字字根排检法更广阔的应用前景，还是在教育领域。
中国语文现代化学会副会长、湖南师范大学语言学及应用语言学学科带头人、教授彭泽润认为，这种滚雪球式的汉字认知和学习方式，可以极大地提高汉字学习效率；《中华字根字典》的排检方法，能帮助人们关注了解生僻字，帮助读者了解汉字家族历史，还可以提高书法字典在书法学习中的有效性。
2021年3月，汉字字根形链识字教学研讨会在湖南民族职业学院附属小学举行，400多名语文骨干教师参加；5月，汉字字根形链识字教学法首批实验基地授牌仪式在湖南省岳阳市岳阳楼小学举行，仪式上，8个实验基地授牌，并向108名研究员授聘书。
而在长沙的中南大学附属第二小学，语文教师黄毅充分发挥自身优势，将汉字字根理论带进了低年级学生的“3点半课堂”，供学生选修。在她的课堂上，学生们将在100多个课时里，学习48个字串。
“小孩子对字更敏感，我们从字与字的联系出发，帮助孩子建立汉字的思维体系，并推演一个字串是如何演变的，由单纯的认字教学，扩展为传统文化的思维教学。”黄毅说，“课后，有些孩子即使碰上没见过的生字，却能自己推出这字怎么读、甚至推导字的大概意思。”
以字根排检汉字，突显汉字主体，让字从单一字到成群出现，即符合孩子年龄发展特点，也契合人类认知发展规律。
湖南师范大学教育科学学院副院长容中逵认为，以字根排检学习汉字，在对外汉语教学中，或许能有更广的应用前景。
学习汉语的难度世界公认，且由于语言体系不同，由字母学习汉字，总有各式疑问。从字根学习一个字到认识一串字，或能降低外国人学习汉字的难度。
基于此，罗健团队还在编排基于字根排检的双语词典。罗健说：“未来，我们将编写出版英语、法语、俄语、西班牙语、德语、日本语、韩语等不同语种的字根词典，供不同国家的汉语学习者使用。”