猴子和鹿(拼音版)-儿童美德故事(猴子和鹿的故事)
itomcoil 2025-06-13 14:07 6 浏览
本文适合有一年级和二年级识词基础的小学生阅读/朗读。
猴子和鹿
有一天,猴子碰见(pènɡ jiàn)了梅花鹿。他们俩呀,都说自己的本领大,说着,说着,吵起架来了。最后决定来个比赛(bǐ sài)。
他们看见(kàn jiàn*)松鼠(sōnɡ shǔ)在树上吃果子,就请松鼠(sōnɡ shǔ)当裁判员(cái pàn yuán*)。松鼠(sōnɡ shǔ)说:“好哇,你们谁先拿到我这果子,就是谁的本领大。”
猴子听了,连忙爬上树去,从松鼠(sōnɡ shǔ)那儿接过果子,高兴(gāo xìng*)得乱蹦乱跳(luàn bèng luàn tiào),喊着:“胜利了,胜利了!”
梅花鹿不服气(bù fú qì*),说:“咱们(zán mén*)再来比赛(bǐ sài)一次。”
他们看见(kàn jiàn*)野马在草地(cǎo dì*)上吃草,就请野马当裁判员(cái pàn yuán*)。野马说:“好哇,你们谁先跑到那边(nà biān*)山脚下,就是谁的本领大。”
梅花鹿听了,撒开四条腿(sì tiáo tuǐ*)就跑,一会儿就跑到了。猴子一蹦一跳(yī bèng yī tiào)的,怎么赶得上(gǎn děi shàng*)啊。梅花鹿高兴(gāo xìng*)地摇头晃脑(yáo tóu huàng nǎo*)喊着:“胜利了,胜利了!”
这回(zhè huí*)猴子又不服气(bù fú qì*)了,他说:“第一次比赛(bǐ sài)我胜利,我的本领大。”梅花鹿说:“第二次比赛(bǐ sài)我胜利,我的本领大。”他们又吵起来了。
猴子和鹿的故事
这时候(zhè shí hòu*),正好(zhèng hǎo*)老熊来了,想了一想说:“你们还是(hái shì*)再比赛(bǐ sài)一次吧,我来当裁判员(cái pàn yuán*)。你们瞧,小河对面有棵桃树,谁先摘到桃子,就是谁的本领大。预备——起!”跑起路来,当然(dāng rán*)是梅花鹿来得(lái de*)快,“得,得,得……”一眨眼就把猴子扔在后面了。他一直跑到小河边,只一跳,就跳过了小河,向桃树跑去。
猴子在后面紧紧追赶,跑呀,跑呀,好容易(hǎo róng yì*)才跑到小河边。可是(kě shì*)他跳不过去(guò qù*),心里干着急(gān zháo jí*)!
梅花鹿呢?早就站在桃树底下了。可是(kě shì*),桃树长得很高,他伸长(shēn cháng*)脖子跳了又跳,还是(hái shì*)摘不到桃子,也在干着急(gān zháo jí*)呢。
猴子看看自己过不了河,梅花鹿过了河,可是(kě shì*)摘不到桃子,就喊了起来:“梅花鹿,你快回来!你来驮我过河(guò hé*),咱们(zán mén*)一起去摘桃子(zhāi táo zi)。”
梅花鹿听了,心想:对呀!我跟猴子一起摘桃子(zhāi táo zi),准能把桃子摘下来了。他赶紧往回跑,驮了猴子跳过小河,飞快地向桃树跑去。
他们来到树下,猴子轻轻一跳,就从梅花鹿的背上跳上了树。他攀着树枝,很快摘到了桃子。
猴子和梅花鹿把桃子交给(jiāo gěi*)了老熊。老熊笑眯眯(xiào mī mī*)地说:“现在你们明白了吧,你们两个都有本领,可是(kě shì*)合起来本领就更大。”
猴子和梅花鹿听了老熊的话,都觉得(jué de*)很对。以后不再吵了,他们成了互相帮助(hù xiāng bāng zhù*)的好朋友。
重点词语:
裁判员(cái pàn yuán*)
乱蹦乱跳(luàn bèng luàn tiào)
不服气(bù fú qì*)
赶得上(gǎn děi shàng*)
摇头晃脑(yáo tóu huàng nǎo*)
干着急(gān zháo jí*)
好容易(hǎo róng yì*)
互相帮助(hù xiāng bāng zhù*)
文档说明:
本文侧重语文词汇学习,在掌握一定量汉字基础上加强词语的学习和应用。加注拼音的目的在于作品助读和普通话的学习。
红色字体的词语为部编版小学一年级和二年级4册课本中出现过的词汇,拼音中带有星号的表示该词汇中存在多音字,在阅读(朗读)过程中需要特别注意。
本文根据喜马拉雅《小白爷爷的365夜故事》专辑,结合网络文本内容进行整理。
阅读内容前建议先听听“小白爷爷的365夜故事”,感受一下讲故事的节奏和口语化的发音,之后重点关注分词和拼音,并结合小学语文课本进行词语复习。
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